Los centros
de:
-
CEIP Guenia
(Lanzarote)
-
CRA Villas
del Tajo- El Puente del Arzobispo (Toledo)
-
CEIP Cerro
de Reyes (Badajoz)
-
CEIP Micaela
Sanz Verde - Archena(Murcia)
Iniciamos este mes una trayectoria conjunta
para desarrollar el proyecto “Debatir para aprender, aprender para debatir”
Este proyecto está subvencionado por el
Ministerio de Educación, cultura y deporte y tiene como objetivo final la
colaboración profesional entre centros para conseguir una mejora en los
aprendizajes del alumnado.
La agrupación permite el intercambio cultural
y pedagógico enriquecedor para toda la comunidad educativa.
El plan de intervención se llevará a cabo a lo largo del año 2015 y persigue la aplicación en el aula de
actividades que colaboren al desarrollo
de la competencia lingüística y cívica.
El debate es una herramienta útil para
mejorar nuestra comunicación, nos ayuda a organizar mejor las ideas y aumenta
nuestra confianza y entrenamiento para hablar en público. Su preparación
permite, además, trabajar en equipo y desarrollar la capacidad de aprender a
aprender y la competencia digital en la búsqueda y organización de la
información que debe sustentar las argumentaciones.
La práctica del debate, como tal, se llevará
a cabo en los cursos de 4º, 5º y 6º.
En la
etapa de Educación Infantil y el primer tramo de primaria se trabajaría expresión oral mediante asambleas dirigidas, en las que los alumnos cuentan sus experiencias personales y poco a poco
se les va introduciendo temas para comentar en grupo o debatir, aunque sin
seguir la estructura del debate formal que se realiza con los mayores. Se
trabajará la educación emocional y la resolución de conflictos, aportando
opiniones, soluciones y acuerdos.
Objetivos específicos del proyecto
ESCUCHAR
- Aprender
a escuchar de forma activa e interpretar de manera correcta las ideas de
los demás
HABLAR
- Desarrollar
habilidades necesarias para comunicar con precisión sus propias ideas.
- Aportar
soluciones para resolver conflictos o situaciones problemáticas simuladas
o reales
- Aprender
técnicas para hablar en público, dominando aspectos del lenguaje verbal y
no verbal.
- Aprender
a argumentar y a refutar opiniones.
- Aprender
a comunicar críticas de forma constructiva.
LEER
- Aportar
su opinión sobre lecturas realizadas en grupo.
- Consultar
diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte informático para
obtener los datos y la información
necesarios para argumentar sus ideas.
CONVIVIR
- Resolver conflictos de forma dialogada.
- Asumir críticas como elemento inherente
al debate.
